تحقیق درباره مهارتهای فرايند تدريس

تحقیق درباره مهارتهای فرايند تدريس

فرايند تدريس مجموعه اعمالي است سنجيده منطقي و پيوسته كه به منظور ارائه درس از طرف معلم صورت مي گيرد تواناييهاي كه معلم براي اجراي اين اعمال كسب ميكند مهارتهاي فرايند تدريس ناميده مي شوند

مهارتهاي فرايند تدريس را مطابق نمودار 1/ 3 (زير) به سه بخش ومرحله كلي ميتوان تقسيم كرد :

(الف ) مهارتهاي قبل از تدريس ، ( ب) مهارت هاي ضمن تدريس و (ج)

مهارتهاي پس از تدريس .

الف

ب

ج

نمودار 1/3 – مهارتهاي فرايند تدريس)

الف – مهارتهاي قبل از تدريس .

اين بخش به فعاليتها و اقداماتي كه معلم پيش از شروع درس انجام ميدهد مربوط ميگردد معلم قبل از اينكه به مدرسه برود ودر كلاس تدريس كند بايد خود را براي اين كار آماده و مجهز سازد مهارتهاي قبل از تدريس مطابق نمودار 2/3 از اجزاء و مراحل زير تشكيل ميشود

تحقیق درباره مهارتهای فرايند تدريس

• طراحي برنامه تدريس:

طراحي برنامه تدريس فرايندي است كه طي آن برنامه كار معلم در طول تحصيلي مشخص ميشود هر معلمي چنانچه بخواهد در كار خود موفق باشد بايد براي يك سال تحصيلي برنامه اي مدون و زمان بندي شده تدارك ببيند و تا آنجاي كه امكان دارد همه چيز را از قبل پيش بيني كند براي طراحي يكسال تحصيلي بايد آن را به اجزاء كوچكتر تجزيه كنيم .واحدهاي زماني يك سال تحصيلي عبارتند از :

كل سال تحصيلي كه معمولا”  نه ماه است و از مهر هرسال شروع ميشود و تا پايان خرداد ماه سال بعد ادامه مييابد

سه ثلث تحصيلي كه هر يك سه ماه بوده و به ترتيب عبارتند از  ثلث اول

( مهر – آبان – آذر ) ثلث دوم  (دي _ بهمن – اسفند) و ثلث سوم (فروردين – ارديبهشت – خرداد  سال بعد )بديهي است هر ماه نيز از چهار هفته (هفته هاي اول_دوم _سوم_چهارم)تشكيل شده است .

كوچكترين جزءسال تحصيلي روز و ساعتي است كه معلم تدريس مي كندزمان بندي يك درس براي يك سال تحصيلي:

براي زمان بندي يك درس براي يك سال تحصيلي دو عامل را در نظر مي گيريم . يكي تعدادجلساتي كه در هفته به هر درس اختصاص مي يابد و ديگري تعداد  صفحه هاي كتاب درسي با رعايت پيچيدگي مفاهيم .

معمولاً وزارت آموزش و پرورش هر  سال جدول ساعات درسي را براي كليه درسها رسماً معين مي كند.مدارس نيز طبق آن جدول برنامه هفتگي درس ها

تحقیق درباره مهارتهای فرايند تدريس

مطالعه بیشتر